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Formação de coach especializado em TDAH

O preço original era: 299,00 €.O preço atual é: 69,00 €.

Formação de coach especializado em TDAH

O preço original era: 299,00 €.O preço atual é: 69,00 €.

Esta formação de coach especializado em TDAH fornece as ferramentas necessárias para acompanhar de forma eficaz as pessoas afetadas por esse transtorno. Você aprenderá a identificar seus desafios únicos e a implementar estratégias adaptadas para ajudá-las a prosperar. Seja você um profissional em transição de carreira ou um coach que deseja ampliar suas competências, esta formação permitirá que você faça uma diferença significativa na vida de seus clientes. Junte-se a nós para transformar desafios em oportunidades!

Descrição

Pagamento seguro

Nosso site é seguro e seus dados estão criptografados.

Acesso imediato

A formação está acessível imediatamente.

Certificadode acompanhamento

Certificado de conclusão de formação

Descrição da formação

O que é o TDAH?

O Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento comum que afeta tanto crianças quanto adultos. Ele se manifesta principalmente por níveis inadequados de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas podem variar significativamente de pessoa para pessoa, tanto em intensidade quanto em combinação, o que torna o diagnóstico e a intervenção apropriada um desafio.

Indivíduos com TDAH podem ter dificuldades em manter a atenção em tarefas, organizar suas atividades e seguir instruções. Essa desatenção muitas vezes se traduz em esquecimentos, incapacidade de concluir tarefas ou tendência a perder objetos essenciais. Paralelamente, a hiperatividade se manifesta como uma necessidade constante de se mover, o que pode ser mal interpretado como inquietação ou tédio. Já a impulsividade resulta em comportamentos precipitados, muitas vezes sem considerar as consequências.

O impacto do TDAH pode ser profundo, afetando diversos aspectos da vida cotidiana, incluindo relações pessoais, desempenho acadêmico e vida profissional. Crianças com TDAH podem enfrentar dificuldades na escola, prejudicando sua autoestima e motivação. Da mesma forma, adultos podem ter desafios na gestão do tempo, nas responsabilidades e nas interações sociais, resultando frequentemente em estresse e frustração.

Além disso, o TDAH está frequentemente associado a outros transtornos, como ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizagem, tornando o manejo ainda mais complexo. Uma compreensão aprofundada do TDAH, de suas manifestações e implicações é essencial para desenvolver estratégias de intervenção eficazes e oferecer suporte adequado às pessoas afetadas.

O reconhecimento desse transtorno, assim como a educação e a conscientização sobre ele, são fundamentais para ajudar os indivíduos a enfrentar seus desafios diários e alcançar seu potencial. Ao investir em soluções adaptadas, como o coaching para TDAH, terapias e ferramentas de gestão, podemos criar um ambiente propício ao desenvolvimento das pessoas com TDAH.

Objetivos da Formação

Esta formação tem como objetivo capacitar profissionais para acompanhar indivíduos com TDAH em seu dia a dia. Ao final da formação, você será capaz de:

  • Compreender os mecanismos e as manifestações do TDAH.
  • Avaliar as necessidades específicas das pessoas afetadas.
  • Propor estratégias de intervenção adaptadas.
  • Apoiar pais e professores no suporte a crianças com TDAH.
  • Utilizar ferramentas e técnicas de coaching para melhorar a qualidade de vida das pessoas com TDAH.

Para quem é esta formação?

Esta formação é destinada a:

  • Profissionais da saúde (psicólogos, psiquiatras, médicos).
  • Professores e educadores.
  • Coaches e consultores que desejam se especializar.
  • Pais de crianças com TDAH.
  • Qualquer pessoa que queira compreender e apoiar indivíduos com TDAH.

Ao final da formação, você será capaz de:

  • Compreender o TDAH: Definir o Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, incluindo suas manifestações, sintomas e diagnóstico.
  • Avaliar as necessidades dos indivíduos: Utilizar ferramentas de avaliação clínica e neuropsicológica para identificar as características específicas do TDAH em crianças, adolescentes e adultos.
  • Implementar estratégias de intervenção: Propor abordagens adaptadas para apoiar indivíduos com TDAH em sua vida cotidiana, tanto no aspecto emocional quanto comportamental.
  • Coaching eficaz: Aplicar técnicas de coaching especialmente desenvolvidas para ajudar indivíduos a gerenciar sua atenção, tempo e emoções, promovendo melhor organização e planejamento.
  • Integrar abordagens complementares: Explorar métodos inovadores e complementares, como terapia cognitivo-comportamental, mindfulness e técnicas de gestão do estresse, para enriquecer sua prática de coaching.
  • Promover conscientização: Contribuir para a educação e conscientização sobre o TDAH para reduzir o estigma e fomentar um ambiente inclusivo.
  • Utilizar ferramentas tecnológicas: Integrar aplicativos e tecnologias inovadoras para o acompanhamento e gestão do TDAH, tornando o suporte mais moderno e eficaz.

Esta formação irá capacitá-lo com as habilidades necessárias para se tornar um coach especializado, capaz de fazer uma diferença significativa na vida das pessoas com TDAH.

O conselho da

Formarme

Nosso conselho é que você se comprometa totalmente com a compreensão do TDAH e suas implicações. É essencial adotar uma abordagem empática e holística, levando em consideração as particularidades de cada indivíduo. Ao integrar ferramentas de avaliação precisas e estratégias de intervenção adaptadas, você estará mais bem preparado para apoiar pessoas com TDAH em seu dia a dia. Não se esqueça da importância da colaboração com as famílias e educadores para criar um ambiente favorável ao seu desenvolvimento.

Programa de la formación

Módulo 1 – Introdução ao TDAH

  • Capítulo 1 – Definição e histórico do TDAH
  • Capítulo 2 – Neurobiologia do TDAH
  • Capítulo 3 – Manifestações do TDAH em crianças, adolescentes e adultos
  • Capítulo 4 – Sintomas e diagnóstico
  • Capítulo 5 – Evolução do TDAH ao longo da vida
  • Capítulo 6 – Impacto social do TDAH
  • Escala de avaliação Conners

Módulo 2 – Diagnóstico e avaliação do TDAH

  • Capítulo 1 – Critérios diagnósticos do DSM-5 e da CID-11
  • Capítulo 2 – Abordagem diagnóstica multimodal
  • Capítulo 3 – Ferramentas de avaliação clínica e avaliação neuropsicológica
  • Capítulo 4 – Diagnóstico diferencial e comorbidades
  • Capítulo 5 – Reavaliação e acompanhamento ao longo do tempo
  • Capítulo 6 – Sintomas conforme a idade

Módulo 3 – Impactos do TDAH no dia a dia

  • Capítulo 1 – TDAH na vida familiar, escolar e profissional
  • Capítulo 2 – TDAH, autoestima e gestão das emoções
  • Capítulo 3 – TDAH e organização da rotina diária
  • Capítulo 4 – TDAH e comportamentos de risco
  • Capítulo 5 – TDAH e qualidade de vida

Módulo 4 – Tratamentos e manejo do TDAH

  • Capítulo 1 – Abordagem multimodal e colaboração interdisciplinar
  • Capítulo 2 – Tratamentos medicamentosos
  • Capítulo 3 – Abordagens psicoterapêuticas
  • Capítulo 4 – Reabilitação cognitiva
  • Capítulo 5 – Orientação parental
  • Capítulo 6 – Educação terapêutica do paciente e papel das associações

Módulo 5 – TDAH e transtornos associados

  • Capítulo 1 – TDAH e transtornos de ansiedade e de humor
  • Capítulo 2 – TDAH, transtornos de comportamento e distúrbios do sono
  • Capítulo 3 – TDAH e dificuldades de aprendizagem
  • Capítulo 4 – TDAH e transtornos do espectro autista
  • Capítulo 5 – TDAH, transtornos alimentares e vícios

Módulo 6 – Fundamentos do coaching para TDAH

  • Capítulo 1 – O coach de TDAH: papel, objetivos e plano de ação
  • Capítulo 2 – Coaching para TDAH: processo, etapas e princípios éticos
  • Capítulo 3 – Aliança de trabalho e relação coach-coachee
  • Capítulo 4 – Técnicas de entrevista, comunicação e motivação
  • Capítulo 5 – Gestão das emoções, obstáculos e resistências
  • Capítulo 6 – Encerramento do coaching e prevenção de recaídas

Módulo 7 – Ferramentas e técnicas específicas para o coaching do TDAH

  • Capítulo 1 – Psicoeducação e autoconhecimento
  • Capítulo 2 – Ferramentas de gestão do tempo: calendário, to-do list e timeboxing
  • Capítulo 3 – Ferramentas de gestão do tempo: Pomodoro, GTD e Kanban
  • Capítulo 4 – Técnicas para gestão da atenção: respiração, ancoragem e visualização
  • Capítulo 5 – Estratégias para controle do estresse: respiração, coerência cardíaca e relaxamento
  • Capítulo 6 – Gestão das emoções e do estresse: reestruturação cognitiva e afirmação pessoal

Módulo 8 – Coaching para TDAH na prática

  • Capítulo 1 – Coaching para TDAH em crianças, adolescentes e adultos
  • Capítulo 2 – Coaching para TDAH no contexto familiar
  • Capítulo 3 – Coaching para TDAH no contexto escolar, universitário e profissional
  • Capítulo 4 – Coaching para TDAH e vida social, gestão do dia a dia

Módulo 9 – Apoio a pais e professores

  • Capítulo 1 – O papel dos pais no apoio às crianças com TDAH
  • Capítulo 2 – Técnicas de comunicação entre pais e professores
  • Capítulo 3 – Estratégias para suporte escolar
  • Capítulo 4 – Gestão de comportamentos difíceis

Módulo 10 – Tecnologias e inovações para o acompanhamento do TDAH

  • Capítulo 1 – Uso de aplicativos móveis para a gestão do TDAH
  • Capítulo 2 – Tecnologias vestíveis (wearables) e biofeedback
  • Capítulo 3 – Inovações recentes em neurofeedback e estimulação cognitiva
  • Capítulo 4 – Redes de apoio

Módulo 11 – Abordagens complementares no coaching para TDAH

  • Capítulo 1 – Terapia cognitivo-comportamental e coaching para TDAH
  • Capítulo 2 – Técnicas de mindfulness para o TDAH
  • Capítulo 3 – Nutrição e TDAH
  • Capítulo 4 – Atividade física e TDAH
  • Capítulo 5 – Terapias criativas
  • Capítulo 6 – Colaboração interdisciplinar com outros profissionais

Módulo 12 – Aplicação prática – sessões de coaching supervisionadas

  • Capítulo 1 – Preparação de uma sessão de coaching
  • Capítulo 2 – Exploração da demanda do cliente e da situação relacional
  • Capítulo 3 – Identificação de recursos e obstáculos à mudança
  • Capítulo 4 – Definição do objetivo de coaching e plano de ação
  • Capítulo 5 – Gestão das emoções e resistências durante a sessão
  • Capítulo 6 – Encerramento da sessão e acompanhamento entre encontros
  • Capítulo 7 – Avaliação dos progressos e ajustes no plano de ação
  • Capítulo 8 – Conclusão do acompanhamento e avaliação das aprendizagens

Os pontos fortes da formação

  • Acesso imediato à sua formação
  • Acesso ilimitado e vitalício
  • Formação online, completa e acessível
  • Módulos em PDF e áudios
  • Certificado de acompanhamento da formação
  • Avaliação para cada módulo
  • Trabalhe no seu próprio ritmo, a partir do seu computador, tablet ou celular

¿Cómo funciona?

Después de la compra, recibirá un correo electrónico de confirmación de su pedido con el enlace y el código de activación que le permitirá acceder al curso de inmediato.

Servicio de Atención al Cliente: Después de realizar su pedido, en caso de preguntas, contáctenos por correo electrónico a: contato@formarme-pt.com

No mesmo espírito:

Para quem e para quê?

Formação acessível para todos, de imediato e ilimitada

Esta formação é destinada a todos. Ideal para sua vida pessoal, também se adapta à sua vida profissional, oferecendo um novo tipo de serviço em seu campo.

Deseja saber mais sobre esta formação?

Descrição da formação

O que é o TDAH?

O Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento comum que afeta tanto crianças quanto adultos. Ele se manifesta principalmente por níveis inadequados de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas podem variar significativamente de pessoa para pessoa, tanto em intensidade quanto em combinação, o que torna o diagnóstico e a intervenção apropriada um desafio.

Indivíduos com TDAH podem ter dificuldades em manter a atenção em tarefas, organizar suas atividades e seguir instruções. Essa desatenção muitas vezes se traduz em esquecimentos, incapacidade de concluir tarefas ou tendência a perder objetos essenciais. Paralelamente, a hiperatividade se manifesta como uma necessidade constante de se mover, o que pode ser mal interpretado como inquietação ou tédio. Já a impulsividade resulta em comportamentos precipitados, muitas vezes sem considerar as consequências.

O impacto do TDAH pode ser profundo, afetando diversos aspectos da vida cotidiana, incluindo relações pessoais, desempenho acadêmico e vida profissional. Crianças com TDAH podem enfrentar dificuldades na escola, prejudicando sua autoestima e motivação. Da mesma forma, adultos podem ter desafios na gestão do tempo, nas responsabilidades e nas interações sociais, resultando frequentemente em estresse e frustração.

Além disso, o TDAH está frequentemente associado a outros transtornos, como ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizagem, tornando o manejo ainda mais complexo. Uma compreensão aprofundada do TDAH, de suas manifestações e implicações é essencial para desenvolver estratégias de intervenção eficazes e oferecer suporte adequado às pessoas afetadas.

O reconhecimento desse transtorno, assim como a educação e a conscientização sobre ele, são fundamentais para ajudar os indivíduos a enfrentar seus desafios diários e alcançar seu potencial. Ao investir em soluções adaptadas, como o coaching para TDAH, terapias e ferramentas de gestão, podemos criar um ambiente propício ao desenvolvimento das pessoas com TDAH.

Objetivos da Formação

Esta formação tem como objetivo capacitar profissionais para acompanhar indivíduos com TDAH em seu dia a dia. Ao final da formação, você será capaz de:

  • Compreender os mecanismos e as manifestações do TDAH.
  • Avaliar as necessidades específicas das pessoas afetadas.
  • Propor estratégias de intervenção adaptadas.
  • Apoiar pais e professores no suporte a crianças com TDAH.
  • Utilizar ferramentas e técnicas de coaching para melhorar a qualidade de vida das pessoas com TDAH.

Para quem é esta formação?

Esta formação é destinada a:

  • Profissionais da saúde (psicólogos, psiquiatras, médicos).
  • Professores e educadores.
  • Coaches e consultores que desejam se especializar.
  • Pais de crianças com TDAH.
  • Qualquer pessoa que queira compreender e apoiar indivíduos com TDAH.

Esta formação irá capacitá-lo com as habilidades necessárias para se tornar um coach especializado, capaz de fazer uma diferença significativa na vida das pessoas com TDAH.

Ao final da formação, você será capaz de:

Ao final da formação, você será capaz de:

  • Compreender o TDAH: Definir o Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, incluindo suas manifestações, sintomas e diagnóstico.
  • Avaliar as necessidades dos indivíduos: Utilizar ferramentas de avaliação clínica e neuropsicológica para identificar as características específicas do TDAH em crianças, adolescentes e adultos.
  • Implementar estratégias de intervenção: Propor abordagens adaptadas para apoiar indivíduos com TDAH em sua vida cotidiana, tanto no aspecto emocional quanto comportamental.
  • Coaching eficaz: Aplicar técnicas de coaching especialmente desenvolvidas para ajudar indivíduos a gerenciar sua atenção, tempo e emoções, promovendo melhor organização e planejamento.
  • Integrar abordagens complementares: Explorar métodos inovadores e complementares, como terapia cognitivo-comportamental, mindfulness e técnicas de gestão do estresse, para enriquecer sua prática de coaching.
  • Promover conscientização: Contribuir para a educação e conscientização sobre o TDAH para reduzir o estigma e fomentar um ambiente inclusivo.
  • Utilizar ferramentas tecnológicas: Integrar aplicativos e tecnologias inovadoras para o acompanhamento e gestão do TDAH, tornando o suporte mais moderno e eficaz.

O conselho de Formarme

Nosso conselho é que você se comprometa totalmente com a compreensão do TDAH e suas implicações. É essencial adotar uma abordagem empática e holística, levando em consideração as particularidades de cada indivíduo. Ao integrar ferramentas de avaliação precisas e estratégias de intervenção adaptadas, você estará mais bem preparado para apoiar pessoas com TDAH em seu dia a dia. Não se esqueça da importância da colaboração com as famílias e educadores para criar um ambiente favorável ao seu desenvolvimento.

Programa da formació

  • Capítulo 1 - Critérios diagnósticos do DSM-5 e da CID-11
  • Capítulo 2 - Abordagem diagnóstica multimodal
  • Capítulo 3 - Ferramentas de avaliação clínica e avaliação neuropsicológica
  • Capítulo 4 - Diagnóstico diferencial e comorbidades
  • Capítulo 5 - Reavaliação e acompanhamento ao longo do tempo
  • Capítulo 6 - Sintomas conforme a idade

  • Capítulo 1 - TDAH na vida familiar, escolar e profissional
  • Capítulo 2 - TDAH, autoestima e gestão das emoções
  • Capítulo 3 - TDAH e organização da rotina diária
  • Capítulo 4 - TDAH e comportamentos de risco
  • Capítulo 5 - TDAH e qualidade de vida

  • Capítulo 1 - Abordagem multimodal e colaboração interdisciplinar
  • Capítulo 2 - Tratamentos medicamentosos
  • Capítulo 3 - Abordagens psicoterapêuticas
  • Capítulo 4 - Reabilitação cognitiva
  • Capítulo 5 - Orientação parental
  • Capítulo 6 - Educação terapêutica do paciente e papel das associações

  • Capítulo 1 - TDAH e transtornos de ansiedade e de humor
  • Capítulo 2 - TDAH, transtornos de comportamento e distúrbios do sono
  • Capítulo 3 - TDAH e dificuldades de aprendizagem
  • Capítulo 4 - TDAH e transtornos do espectro autista
  • Capítulo 5 - TDAH, transtornos alimentares e vícios

  • Capítulo 1 - O coach de TDAH: papel, objetivos e plano de ação
  • Capítulo 2 - Coaching para TDAH: processo, etapas e princípios éticos
  • Capítulo 3 - Aliança de trabalho e relação coach-coachee
  • Capítulo 4 - Técnicas de entrevista, comunicação e motivação
  • Capítulo 5 - Gestão das emoções, obstáculos e resistências
  • Capítulo 6 - Encerramento do coaching e prevenção de recaídas

  • Capítulo 1 - Psicoeducação e autoconhecimento
  • Capítulo 2 - Ferramentas de gestão do tempo: calendário, to-do list e timeboxing
  • Capítulo 3 - Ferramentas de gestão do tempo: Pomodoro, GTD e Kanban
  • Capítulo 4 - Técnicas para gestão da atenção: respiração, ancoragem e visualização
  • Capítulo 5 - Estratégias para controle do estresse: respiração, coerência cardíaca e relaxamento
  • Capítulo 6 - Gestão das emoções e do estresse: reestruturação cognitiva e afirmação pessoal

  • Capítulo 1 - Coaching para TDAH em crianças, adolescentes e adultos
  • Capítulo 2 - Coaching para TDAH no contexto familiar
  • Capítulo 3 - Coaching para TDAH no contexto escolar, universitário e profissional
  • Capítulo 4 - Coaching para TDAH e vida social, gestão do dia a dia

s

  • Capítulo 1 - O papel dos pais no apoio às crianças com TDAH
  • Capítulo 2 - Técnicas de comunicação entre pais e professores
  • Capítulo 3 - Estratégias para suporte escolar
  • Capítulo 4 - Gestão de comportamentos difíceis

  • Capítulo 1 - Uso de aplicativos móveis para a gestão do TDAH
  • Capítulo 2 - Tecnologias vestíveis (wearables) e biofeedback
  • Capítulo 3 - Inovações recentes em neurofeedback e estimulação cognitiva
  • Capítulo 4 - Redes de apoio

  • Capítulo 1 - Terapia cognitivo-comportamental e coaching para TDAH
  • Capítulo 2 - Técnicas de mindfulness para o TDAH
  • Capítulo 3 - Nutrição e TDAH
  • Capítulo 4 - Atividade física e TDAH
  • Capítulo 5 - Terapias criativas
  • Capítulo 6 - Colaboração interdisciplinar com outros profissionais

  • Capítulo 1 - Preparação de uma sessão de coaching
  • Capítulo 2 - Exploração da demanda do cliente e da situação relacional
  • Capítulo 3 - Identificação de recursos e obstáculos à mudança
  • Capítulo 4 - Definição do objetivo de coaching e plano de ação
  • Capítulo 5 - Gestão das emoções e resistências durante a sessão
  • Capítulo 6 - Encerramento da sessão e acompanhamento entre encontros
  • Capítulo 7 - Avaliação dos progressos e ajustes no plano de ação
  • Capítulo 8 - Conclusão do acompanhamento e avaliação das aprendizagens

Os pontos fortes da formação

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É importante destacar que nossas formações preparam para profissões não regulamentadas. Ao contrário de profissões regulamentadas como médicos, psicólogos, enfermeiros, fisioterapeutas, que exigem um diploma do Estado, as profissões não regulamentadas permitem que você se forme em escolas privadas e atue obtendo a certificação delas.

A avaliação final é composta por uma série de perguntas de múltipla escolha, abrangendo todo o conteúdo ensinado. Em algumas de nossas formações, você também encontrará um estudo de caso com questões de múltipla escolha, elaborado para aprofundar ainda mais sua prática.

Para ser aprovado na avaliação final, é necessário obter pelo menos 80% de acertos. Caso esse percentual não seja atingido, você poderá refazer o exame quantas vezes forem necessárias. Se precisar de apoio, nossa equipe estará ao seu lado para acompanhá-lo até que você alcance o sucesso desejado!

Para qualquer informação, você pode enviar um e-mail para o seguinte endereço: contato@formarme-pt.com Proteção de dados e conformidade com o RGPD A Formarme leva muito a sério a segurança e a privacidade dos dados pessoais. Para cumprir uma obrigação legal prevista pelo Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados (RGPD), responderemos a cada solicitação relacionada aos dados pessoais o mais rápido possível. De acordo com esta política, a pessoa física pode:

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